Kawan GNFI, perguruan tinggi memiliki peran strategis dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan di sekolah. Peran tersebut tidak hanya diwujudkan melalui kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat oleh dosen, tetapi juga melalui keterlibatan aktif mahasiswa dalam kegiatan akademik yang berdampak langsung pada dunia pendidikan.
Salah satu bentuk kontribusi nyata tersebut ditunjukkan oleh mahasiswa FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta melalui kegiatan penyerahan media pembelajaran biologi kepada sekolah mitra.
Kegiatan penyerahan media pembelajaran ini merupakan bagian dari pelaksanaan proyek pada mata kuliah Media Pembelajaran Biologi. Melalui mata kuliah tersebut, mahasiswa dibekali keterampilan untuk merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi media pembelajaran yang inovatif, kontekstual, serta relevan dengan kebutuhan peserta didik.
Dengan demikian, proses pembelajaran di perkuliahan tidak hanya berorientasi pada pemenuhan tugas akademik, tetapi juga diarahkan untuk menghasilkan produk yang dapat dimanfaatkan secara langsung di sekolah.
Penyerahan media pembelajaran menjadi tahap akhir dari rangkaian perkuliahan yang menekankan penguatan kompetensi pedagogik mahasiswa. Selama proses perkuliahan, mahasiswa dilatih untuk mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran, menyesuaikan materi dengan kurikulum yang berlaku, serta merancang media yang mampu membantu peserta didik memahami konsep biologi secara lebih konkret dan mudah dipahami.
Proses ini mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis dan kreatif dalam mengaitkan teori pembelajaran dengan praktik di lapangan.
Media pembelajaran yang diserahkan terdiri atas permainan monopoli sistem respirasi, diorama perjalanan air dalam kajian pencemaran lingkungan, serta infografis ekosistem.
Media-media tersebut dirancang untuk meningkatkan minat belajar siswa dan membantu guru dalam menyampaikan materi biologi secara lebih menarik.
Pengembangannya juga disesuaikan dengan model pembelajaran tertentu, seperti Investigative Learning yang mendorong siswa untuk aktif melakukan penyelidikan, serta Project Based Learning (PjBL) yang menekankan pembelajaran berbasis proyek dan pemecahan masalah kontekstual.
Sebelum diserahkan kepada sekolah, seluruh media pembelajaran terlebih dahulu melalui proses validasi oleh dosen ahli. Proses validasi ini bertujuan untuk memastikan kelayakan media dari segi isi, ketepatan konsep biologi, kejelasan penyajian, serta kesesuaiannya dengan tujuan pembelajaran.
Media yang telah dinyatakan layak kemudian diajukan untuk memperoleh Hak Kekayaan Intelektual (HKI). Pencatatan HKI ini menjadi bentuk perlindungan terhadap karya mahasiswa sekaligus penguatan aspek profesionalisme dalam pengembangan produk pendidikan.
Setelah melalui proses validasi dan pencatatan HKI, media pembelajaran dipamerkan dalam kegiatan pameran media pembelajaran biologi yang diselenggarakan di lingkungan Program Studi Pendidikan Biologi UNY.
Pameran ini menjadi sarana apresiasi terhadap karya mahasiswa sekaligus ruang berbagi gagasan dan inovasi dalam pengembangan media pembelajaran. Melalui kegiatan tersebut, mahasiswa juga memperoleh masukan yang konstruktif dari dosen maupun rekan sejawat.
Usai pameran, media pembelajaran kemudian diserahkan secara resmi kepada sekolah mitra. Penyerahan dilakukan secara langsung oleh mahasiswa kepada guru biologi. Pada kesempatan tersebut, mahasiswa memberikan penjelasan singkat mengenai tujuan pengembangan media, cara penggunaan, serta potensi penerapannya dalam kegiatan pembelajaran di kelas.
Interaksi ini menjadi pengalaman berharga bagi mahasiswa dalam menjembatani dunia akademik dengan praktik pembelajaran di sekolah.
Kawan GNFI, kegiatan penyerahan media pembelajaran ini menunjukkan bahwa pengembangan media tidak hanya melatih kreativitas dan kompetensi mahasiswa, tetapi juga memperkuat hubungan kolaboratif antara perguruan tinggi dan sekolah.
Melalui sinergi tersebut, diharapkan proses pembelajaran biologi di sekolah dapat berlangsung lebih efektif, menarik, dan bermakna, sehingga mampu meningkatkan kualitas pembelajaran serta minat belajar peserta didik.
Cek berita, artikel, dan konten yang lain di Google News
